家庭日记 - 亲子咖啡屋

Public footer育儿主题写于 2010-04-07

　　1.爸爸妈妈把食指插入宝宝握紧的拳头中，轻轻活动食指，让宝宝的手臂跟着一起活动。　　2.把容易紧握的小玩具放在宝宝面前，如果宝宝不去抓取，就打开宝宝的拳头，并把玩具放置宝宝手上，再把宝宝的手握紧，几秒钟后再慢慢把手放开。　　3.找一个容易抓握，而且捏紧后会有叫声的儿童玩具，放在宝宝可触碰的地方，必要时并帮助宝宝抓取玩具；当宝宝完成后，爸爸妈妈可以微笑和夸赞奖励宝宝，再慢慢把玩具向后移动，移到离孩子约十公分的地方。

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宝宝能拼好有三种图形的拼图板

Public footer育儿主题写于 2010-04-07

　　1.一次交给宝宝一种图形，先由圆形开始，可以指着正确的圆形洞并握住宝宝的手引导他，等他自己放好图形后，再依次给予其他形状的图形。　　2.可让宝宝先用手在空的圆形洞上移动让他熟悉图形，再请他找出相同的图形。　　3.也可把相同的图形和图形洞涂上相同的颜色，如圆形和圆形洞都图上红色，再请宝宝把红色的圆形放进红色的圆形洞里，等宝宝熟悉之后在除去颜色让宝宝练习。

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宝宝能指出东西相同或不同

Public footer育儿主题写于 2010-04-07

　　1.把3组两件相同的东西放在盒子里，如两支铅笔、两块积木、两把梳子，请宝宝找出盒子内两件相同的东西。　　2.接下来可利用图片或布料等其他东西来作练习。　　3.在宝宝配对的同时，教他“一样”和“不一样”的发音，请他找到后告诉你这是一样还是不一样。　　4.如果刚开始有困难可先问宝宝：“这两个东西–不一样？”，然后逐渐只说：“这两个东西—–”。

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宝宝能按顺序说出注音符号

Public footer育儿主题写于 2010-04-07

　　1.和宝宝一起唱注音符号的歌，可伴随唱片辅助。　　2.请宝宝尽量说出他会的注音符号，必要时给予帮助。　　3.分段教宝宝注音符号，请宝宝说出前五个，你在接下去说完后面的，等宝宝学会后再渐渐增加他说的数目，直到他完全学会。　　4.和宝宝轮流接着说注音符号。

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宝宝能放三件东西到容器内，再把容器倒空

Public footer育儿主题写于 2010-04-07

　　1.把东西和容器放在桌上，要求宝宝模仿你的动作把东西放进容器内，然后再倒出来。必要时可以拉着宝宝的手一起动作。当你和他一起做好时给予称赞。　　2.指着容器说：“把东西放进去”，在指着东西说：“把它倒出来”，当他做对时给予奖励或“好棒！”的称赞。　　3.可用色彩鲜艳的小东西与透明的容器来引诱宝宝。

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宝宝能替未完成的人完成他缺少的部分

Public footer育儿主题写于 2010-04-07

　　1.画一个明显缺了两个部分的人形，如缺少一只手和一条腿，请宝宝指出此人缺少什么东西，再请他帮忙填上。　　2.轮流和宝宝讨论并指出你们身体的各个部位。　　3.再画几个同样缺少两个部位的人形，但缺少的部分不相同，请宝宝一一填上欠缺的部分。　　4.接下来可进行脸部的练习，可以先问宝宝这张脸缺少什么东西，若刚开始宝宝答不出来，可问他：“这个人有没有鼻子？”　　5.也可用纸板做出人体个部位，用拼图的方式请宝宝拼出一个完整的人。

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宝宝能模仿数到三

Public footer育儿主题写于 2010-04-07

　　1.在日常生活中，经常数到三给宝宝听。如在折衣服时数衣服、擦碗盘时数碗盘等，鼓励宝宝模仿你说123。　　2.等宝宝熟练后可再增加数字。　　3.放三件东西在宝宝面前，一面数123一面指着每样东西，请宝宝模仿你一起数数。　　4.和宝宝一起开步向前走，一面走一面数到三，请宝宝和你一起数数。

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宝宝能模仿数十件东西

Public footer育儿主题写于 2010-04-07

　　1.放十件东西在宝宝面前，一个一个数给宝宝听。　　2.先数一遍给宝宝听，请他和你一起数数。开始时先数到2、到3，等宝宝熟悉再增加数到10。　　3.让宝宝数各种不同的东西，使宝宝有新奇感。　　4.和宝宝一起数数，若他中途忘记了，可发出那个数目开始的音来提醒宝宝，如ㄌ代表6。　　5.逐渐提醒时只做出开始音的唇形，而不发出声音再渐渐地不给宝宝任何提示，让他可以自己数到十。　　6.可教宝宝有数数的儿歌帮助记忆。

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宝宝能模仿用三块积木搭桥

Public footer育儿主题写于 2010-04-07

　　1.示范给宝宝看如何搭桥，先把两块积木并列，第三块积木再放在最上面便形成一座桥。盖好后请宝宝模仿。　　2.一次给宝宝一块积木请他排列，等搭桥熟悉后可用铅笔分开底部的两块积木，就形成了“车库”。　　3.可让宝宝自行发挥创意用积木搭建任何东西。

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宝宝能模仿画□

Public footer育儿主题写于 2010-04-07

　　1.画一个□，请宝宝用手指模仿画出来，再给他笔请他自己画出□，必要时可牵着宝宝的手一起画。　　2.画一个□，请宝宝跟着模仿你的笔划，使他只是模仿每一笔而非整个正方形。然后再画2笔L，然后3笔ㄈ，最后才画整个正方形。　　3.可在其他材质上画□，如沙上。　　4.在宝宝画时可给予口头提示，如“从这里开始，往下横着画—”等。

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